大人がバイオリンを習う時の強み

１．本当に興味があるから続く

子どもの習い事を決めるときは、子どもの興味もありますが、「子どもにはピアノを習わせたい」「英語を聞き取れるようにしたい」等、親の意向も強く反映されます。幼少期ほど親の意向は大きく、子どもの関心が向かなければ短期で終える習い事も少なくありません。一方で、大人になってからバイオリンを習い始める場合、誰かの意向ではなく自分でバイオリンを弾きたいと思って習い始めます。この場合、誰かに「練習しなさい」と追い立てられることもなければ、興味がないからと不機嫌になることもありません。忙しい毎日のほんの10分だけ趣味に没頭できるよう時間をやりくりしています。能動的だからこそ、子どもより長続きしやすいとも言えます。

２．楽器のサイズはワンサイズ

大人がバイオリンを始めるなら、楽器のサイズは4/4（フルサイズ）で始められます。子どものようにサイズ交換を考える必要がないので、気に入った楽器を購入して始められます。最初は中古で安く買って、腕が上がったら上位の楽器を検討しても良いでしょう。

３．正しい形をイメージしやすい

たとえば大人ならプロの演奏を見て「カッコいい、素敵だ」と分かります。言い換えると、理想とする弾き姿が分かるということです。これが小学校低学年以下になると、誰かのバイオリン演奏を素敵だと思っても、それを正しい弾き姿として理解できないことがあります。バイオリンは、意識して良い形に直していかないと、いつまでたっても崩れた姿勢で弾き続けてしまう楽器です。正しい形、ゴールイメージを明確にできることが大人の初心者の利点です。

４．目標がある＝モチベーションを保てる

ただ漫然と練習を続けるだけでは大人でも子どもでも飽きてしまいます。「この曲を弾きたい」「市民オーケストラに参加したい」等、自分の目標があると練習のモチベーションも違ってきます。大人は「やりたいこと」「目標とする姿」がきっかけで始めることが多いので、受け身でならり始めた子どもよりモチベーションを維持しやすいと言えます。

５．自分の言葉で質問できる

分からないことを質問するのは当たり前と思うかもしれませんが、子どもだと自ら質問できるケースは少数です。小学校の教室を思い出してみましょう。「何か質問ありますか？」と先生に言われて活発な議論が進むより、誰もが無言でそのまま授業が終わることのほうが一般的ではないでしょうか。特に大人相手に質問するというのはプレッシャーでもあります。

質問するというのは簡単ではなく、自分がどれだけ理解して何を理解していないかという自覚がないと質問はできません。質問するというのはそれ自体が優れたスキルです。

大人のほうが子どもよりずいぶんと質問しやすくなります。自分の言葉で質問できることはバイオリンに限らず楽器に限らず、物事の上達には必須のプロセスです。

質問することの重要性は「バイオリン上達の秘訣は「質問」～これで1日10分の練習が「上達する練習」に」でも解説しているので参考にしてください。